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学生实习岂能成职业学校的“摇钱树”

学机电工程的却被安排去卖饮料,送一名学生去企业“实习”能拿上千元“管理费”……实习本是职业学校技能人?#25490;?#20859;的重要?#25442;罰?#20294;记者调查发现,有的职校随意安排与专业不相关、不相近的实习岗位,有的职校把学生当成廉价劳动力“出卖”给企业。

类似的报道每年都会出现,但是学生实习成校?#20581;?#25671;钱树”的现象却依旧不止。学生抱怨实习岗位与所学专业毫不相干的背后,往往是“校企合作”沦为“校企交易?#20445;?#23558;学生当成廉价劳动力“出卖”给企业。这种现实如何破?正如业内人士认为,应斩断职校实习背后的利益链条,防止“校企合作”成为“校企交易?#20445;?#35753;学生实习回归教学初衷。

教育?#24247;?#20116;部门印发的《职业学校学生实习管理规定》就明确规定,教育行政部门负责统筹指导职业学校学生实习工作;职业学校主管部门负责职业学校实习的监督管理。职业学校应将学生跟岗实习、顶岗实习情况报主管部门备案。由此可见,职业学校主管部门如果能够履职到位,恐怕也不至于出现“校企交易”现象。故此,相关部门当?#27492;?#24037;作漏洞。

劳动监察部门也要加?#24656;?#27861;。一方面应管住劳务中介,一些职校向企业或劳务中介机构输出“学生工?#20445;?#25910;取名为“管理费”的提成,这样的行为本身就违规,劳动监察部门对劳务中介机构当加强监管,规避上述现象;另一方面,劳动监察部门在日常监管执法?#26657;?#23545;于学生实习充当廉价劳动力的现象,当依法规制,以保护实习学生的权益。

同?#20445;?#24212;充分发挥好?#39029;?#35805;语权。实习实训是职业教育重要?#25442;罰?#20294;却不能不顾学生的意愿,也不能忽视学生?#39029;?#30340;话语权。例如实习前组织招聘会、宣讲会,让学生、?#39029;ぁ?#26657;方共同参与,筛选与专业相关的实习岗位。

作为学校同样须做出积极转变。正如相关人士分析,学生实习不对口问题频发,也反映出一些职校没能及?#22791;?#25454;人才市场需求调整专业设置。确实如此。学校培养出的学生不适合市场需要,就只能会“廉价”。因此,职业院校也应尊重市场规律,在提高专业设置与实习、就业岗位匹配度上多下功夫,而这也需要相关政策的支持。

加快现代职业教育体?#21040;?#35774;,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者?#22270;?#33021;型人才。是市场所盼,于学生而言也是步入社会、走向成功的基石。所以,对于学生自身来讲,一方面应注重加强书本知?#37117;?#23454;战技能的学习与锻炼;另一方面有必要增强法律维权意识,比如,被当作“摇钱树?#34987;?#32773;“廉价劳动力”当依法维权,也唯有如此实习才会货真价实。(杨玉龙)


(作者:杨玉龙)

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